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Ponencia |
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Educación Sexual Integral en el CUC
cimentando derechos, co-construyendo saberes
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Colegio Universitario Central
Universidad Nacional de Cuyo. Colegio Universitario Central
Universidad Nacional de Cuyo. Colegio Universitario Central
Universidad Nacional de Cuyo. Colegio Universitario Central
Publicado en:
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Resumen:
Español
El presente artículo busca describir las diversas experiencias cotidianas vinculadas a la implementación de la ESI en el Colegio Universitario Central, las cuales constantemente nos atraviesan, interrogan y cuestionan. Entendemos a la Educación Sexual Integral como una herramienta que potencia y habilita espacios para el acceso de vivencias más respetuosas y cuidadas de las sexualidades de las adolescencias. Es por este motivo que el siguiente trabajo presenta los diversos modos de intervenciones realizadas en los espacios de ESI del CUC; en donde se busca romper con modelos de transmisión de saberes lineales desde discursos biologicistas cis-heternormativos hacia un modelo integral en sexualidad contemplando a la misma desde el paradigma de la complejidad y la diversidad. Asimismo, exponemos diversas problematizaciones e interrogantes que surgen desde los y las estudiantes, a raíz de los encuentros y distintas actividades los cuales habilitan nuevas formas de entender y abordar temáticas ESI en un proceso de co-construcción constante
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ( ESI ) - ESTUDIANTE DE SECUNDARIA - ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
Cómo citar este trabajo:
Vercelli, Betiana Sofía; Martínez, López Lucía; Roccasalva, Andrea Carina; Salcedo, Susana Beatriz.
(2023).
Educación Sexual Integral en el CUC.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20404.
Fecha de consulta del artículo: 24/02/25.
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