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Participación política en la escuela secundarialas normas que regulan los centros de estudiantesPor: 
   
 
 
 
 Publicado en:  
    
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Resumen:
Español
 
 En este trabajo se analizan los principales instrumentos utilizados en las normas 
educacionales de dos jurisdicciones (Ciudad de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires) para  promover, restringir y/o controlar el derecho a la participación política de las y los jóvenes en los Centros de Estudiantes Secundarios  (CES). Para ello, se han seleccionado algunas categorías presentes en la normativa que pueden dar cuenta de las 
concepciones que subyacen en ella: los conceptos de democracia y participación, la elección de representantes, el control del voto (quiénes eligen y a quiénes pueden elegir), la definición de la agenda de trabajo de los CES y la vigilancia de las acciones 
 
 Disciplinas: Sociología - Ciencias de la educación
 
 Descriptores: 
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN - ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL - PARTICIPACIÓN POLÍTICA - SOCIOLOGÍA DEL ESTUDIANTE - ESCUELA SECUNDARIA
 
 
 
                      
Cómo citar este trabajo: 
Más Rocha, Stella Maris. 
(2013). 
Participación política en la escuela secundaria . 
 
Ponencia 
Mendoza, .  
Dirección URL del informe: /6237.  
Fecha de consulta del artículo: 31/10/25. 
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