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Ponencia |
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Construyendo con otros/as
desafíos en la formación docente acerca de la robótica educativa en educación inicial
Por:
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Publicado en:
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Resumen:
Español
Desde los documentos oficiales se interpela a los/as docentes a diseñar oportunidades y entornos de aprendizaje que integren la Educación Digital desde una perspectiva de derecho con saberes y conocimientos variados y diversos para el desarrollo integral de los/as niños/as en el S. XXI.
De esta manera, este proyecto de investigación considera como punto de partida la experiencia de capacitación previamente mencionada y avanza en un trabajo colaborativo e interdisciplinario entre investigadores/as pertenecientes a los NACT ECienTec y NEES, graduadas docentes de Nivel Inicial, colaboradores y estudiantes. El dispositivo contempla la puesta en aula e instancias de reflexión sobre la propia práctica que permitan al grupo dialogar, revisar y profundizar en aspectos didácticos, tecnológicos y de contenido involucrados en las prácticas docentes.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Educación Inicial - Alfabetización digital - Robótica educativa - Prácticas pedagógicas
Descriptores:
FORMACIÓN DE DOCENTES - ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
Cómo citar este trabajo:
Corrado, Rosana; Cenich, Gabriela; Iannone, Nancy; Canciani, Verónica .
(2023).
Construyendo con otros/as.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20226.
Fecha de consulta del artículo: 27/12/24.
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